الجمعة, ديسمبر 9, 2016
الرئيسية > الثقافة > كوتوبا > المضايقات المدرسية (いじめ)
bana_zinken_izime540

المضايقات المدرسية (いじめ)

المضايقات المدرسية وما تسببه من حالات انتحار 

教育再生実行会議 いじめ、教委改革など議論 

نقاش في لجنة عالية لإعادة النظر في العديد من أنظمة التعليم وكيفية سيرها

لا يوجد نظام تعليم بدون مشاكل وطريقة التعليم في اليابان موضوع كبير ، في البداية يجب أن نعرف عن اللجان التعليمية وهي مؤسسات مختصة بالتعليم مستقلة بذاتها عن الحكومة ورأي الحكومة تحدد مناهج التعليم في كل منطقة يوجد اكثر من لجنة يتفق أعضاؤها بعد دراسة للمناهج المناسبة لأهل هذه البلد مثلا أو المنطقة وهذا يتم باستقلال تام عن الوزارة.

لكن مع مشاكل التعليم وأهمها انتشار مشاكل المضايقات في المدارس مما تسبب أحيانا بحالات انتحار بين طلاب المدارس حاولت الحكومة لوضع خطة تستطيع أن تدخل بها بواسطة مؤسسة حكومية عالية لدراسة هذه المشاكل وهي كثيرة وفي أولها مواجهة حل لمشاكل المضايقات ( إيجيمي ) いじめ وطرح حلول واقتراحات على لجان التعليم.

تابع القراءة ..!

تعريف المصطلحات

الكلمة باللغة العربية الكلمة باللغة اليابانية القراءة
رئيس الوزراء آبي ، شينزو 安倍晋三首相 あべしんぞうしゅしょう
تطوير التعليم 教育改革 きょういくかいかく
تقديم مقترحات 提言する ていげん
مؤسسة 組織 そしき
بدأ تفعيلها 発足した はっそく
وزير الثقافة والتعليم 文部科学相 もんぶかがくしょう
مسؤولين 有識者 ゆうしきしゃ
الحكم 政権 せいけん
برئاسة 座長に ざちょうに
تفعيل (اللجنة) أو المؤسسة 起用 きよう
الفترة الأولى لحكم آبي سنة ٢٠٠٦ 第一次安倍内閣 だいいちじあべないかく
أنشئت 設置された せっちされた
اجتماع لإعادة تفعيل التعليم 教育再生会議 きょういくさいせいかいぎ
أهم الواجبات 最重要課題 さいじゅうようかだい
تطوير القوانين 法改正 ほうかいせい
خطة 政策 せいさく

▽…安倍晋三首相に教育改革を提言する政府の組織。

今年1月に発足した。首相と下村博文文部科学相、有識者15人らで構成し、座長に鎌田薫・早稲田大総長、副座長に佃.和夫・前三菱重工業会長を起用。

第1次安倍内閣の2006年に設置された教育再生会議の事実上の後継組織になる。首相は教育改革を政権の最重要課題の一つに位置付けており、提言を法改正や政策に反映させる。

ونقاط النقاش هي كالتالي 

م نقاط النقاش 議論するテーマ
1 خطة لمواجهة المضايقات المدرسية いじめ対策
2 إصلاح وتطوير لجان التعليم 教育委員会改革
3 إعادة النظر في التعليم العالي 大学教育のあり方
4 تطوير اختبارات القبول 大学入試改革
5 تطوير قوانين التعليم 学制改革

月2回程度のペースで会合を開き、各テーマごとに見直しを進めている。(1)~(3)は既に首相に提言しており、今回の大学入試改革が第4次提言となる。

تعريف المصطلحات

الكلمة باللغة العربية الكلمة باللغة اليابانية القراءة
القانون 法律 ほうりつ
وضع قانون 制定 せいてい
تعليم الأخلاقيات 道徳 どうとく
تحويله لمنهج تعليمي 教科化 きょうかか
المعاقبة بالضرب الجسدي 体罰 たいばつ
أنشطة طلابية 部活 ぶかつ
توجه 指針 ししん
فترة التنصب 任命 にんめい
خارجيا 海外 かいがい
حكومة بلدية 自治体 じちたい
تعليم رسمي 正式教科 せいしききょうか
يفصل 区切る くぎる

▽…第1次提言となったいじめ対策では、法律の制定や道徳の教科化に加え、体罰の根絶に向けた部活指導の指針策定も求めた。教育委員会改革に関する第2次提言は自治体の首長が任命する教育長を教育行政のトップにする仕組みを提唱。第3次提言では、海外で活躍する人材育成のため国際化に取り組む大学の重点支援のほか、英語を小学校の正式教科にすることなどを挙げた。今後は小中高校を「6・3・3」で区切る学制の見直しなどを議論する。

 

والعجيب ان هناك الكثير من النقاط طرحت في ساحة إعادة النظر فيها من البداية ،

وهناك إمكانية لإعادة النظر في نظام تقسيم المراحل الدراسية ( ٦ ، ٣ ، ٣ ) سنوات

ماهي في نظرك الحلول لبعض المشاكل

وماذا تطرح من خطط تراها مجدية للتعليم ،،؟

أخوكم , عبدالله الغنيمان

عن عبدالله الغنيمان

متخرج من جامعة ميكاي تخصص اقتصاد دولي .. حاليا أحضر رسالة الماجستير في الاقتصاد (السياسة النقدية)

شاهد أيضاً

ドル円紙幣

خطة التسهيل الكمي والنوعي (量的・質的金融緩和)

خطة التسهيل الكمي والنوعي 量的・質的金融緩和 Quantitative Easing البنك المركزي الياباني يهدف إلى إحداث تضخم للأسعار …

أضف تعليقك